——言语康复训练机构推荐到 。东方启音是一家连锁的专业的儿童语言康复机构，目前已在国内开设了40多家直营儿童康复中心，主要服务于自闭症(孤独症)、阿斯伯格症、构音障碍、语言发育迟缓、感统失调、智力障碍等，东方启音引进国际先进康复技术，为国内特殊儿童提供专业的康复训练。
东方启音顾问团队主要由来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国SASHK言语治疗团队等多个言语治疗领域专业组织，通过引进国际先进言语治疗技术，在国际、国内顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
尽管宝宝都是“说话晚”，可具体的原因不同，表现出来的特点也各不相同：
尽管并非所有的听力损伤都会造成“耳聋”，但听力障碍对儿童语言能力的破坏毋庸置疑。
其中受听力障碍影响ZUI大的方面是语言的表达，比如大多听障儿童在说话时声音显得尖锐，甚至很刺耳，或者很多时候分不清相似字音的发音特点，只知道用一种发音代替所有的混淆音节。
另外，还有一部分听障儿童的语言理解能力也受到了影响，由于听力受限，他们所能感知的声音信号多是零碎，且缺乏前后信息衔接的，因此他们在理解具体事物的时候会经常歪头、低头思考，或者直接抗拒理解，选择转身逃跑。
在实际的接触中有这样的案例：小朋友一两岁的时候会说话，虽然语言能力算不上特别好，但和同龄的孩子差距并不大。后来，孩子五六岁了，语言能力还不如一两岁的时候，甚至根本不说话。
拥有这种表现的小朋友大多与认知性构音障碍有关。主要是语言发育初期（三岁前）父母对孩子认知的刺激和培养不够，导致孩子对事物、语言的认识非常狭窄，形成了片面的固有认知，影响到了整体发音体系的形成。
对这类认知性构音障碍的小朋友而言，如果能通过后期的矫正训练补足认知，其语言能力将会有很明显的变化，甚至是跨越性的提升。
造成这一特点的主要原因有两点：语言刺激不足和家庭缺乏语言教育环境。
语言刺激不足：什么是语言刺激？简单来说就是家庭、社会和其他事物所产生的具备逻辑的声音信号，这些声音信号被孩子捕捉后通过大脑转译为他能理解的信息，成为他的语言养料。
一般家庭的语言刺激主要包括父母、家人和孩子的交流、对话、唤名、指令以及某些教导方式。
家庭缺乏语言教育环境：所谓语言环境，指的就是产生声音信息的“空间”，在这个空间中，或单一、或复杂的声音通过视觉、听觉、触觉等感官进入儿童的大脑，对其语言中枢产生刺激，形成语言储备存储下来，等候语言的“质变”。
评估范围：透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。
训练范围：●改善发音清晰度●促进语言理解及语言表达能力●提升儿童的社交沟通能力●改善进食及吞咽能力●改善说话时的音质及声线●改善说话时的流畅程度
●提供个别及小组形式的训练：语言理解及语言表达能力训练、社交沟通能力训练、发音训练、口部肌肉能力训练、声线训练言语流畅度训练
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