新东方师训讲堂 2021-04-02 11:11:40
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教学产品的工匠情怀
浅谈课程开发和大纲设计
The process of curriculum design
科学高效打造教学目标
"Self-use" vs. "Commercial" Curriculum
英语试题编写实践篇（上）
The gamification of digital language learning
不可忽视: 泛读教学课程设计中五大原则
口语教材开发与教学中的2个要素
学英语也能上瘾？韩国人真的做到了
E-Learning & APPs主题
那些在线学习产品为何被用户抛弃？
严培彦老师采访
Efficiency：此类学生希望该线上学习系统能省时、高效，不需要浪费太多时间就能达成学习目标。
Passive learning mode： 此类学生希望能一心多用，比如在进行听力练习的时候可以同时做其它的事情。
Checking for result： 此类学生希望做完练习之后能马上核对答案，目标明确。
Repetition for long-term memory： 对于以前学习过的知识点希望能进行重复。
Eliminate items so that you don’t have to repeat：对于完成的版块希望可以自动清除。
Numbers of exposure：此类学生希望能接触到更多的不同的学习资源，从而可以花费更多的时间在上面学习。
Reward：奖励机制能很好地激励此类学员在线上多学习。
Combining learning with something that stimulates them：针对此类学员，最好能将学习材料与他们常用的社交软件相结合，增加曝光率。
Summarize, push message through favourite SNS ：为了刺激此类学员对于线上学习系统的使用频率，建议使用社交网络来推送相关的学习资讯。比如韩国的线上学习系统会选择用facebook或者Kakao Talk来推送学习信息以获得学员的更多关注。
Human touch：为了增加用户的粘度与提高学习自觉性，针对此类学员，线上产品可以给予适当的人性关怀。但要注意如果频率太高的话，激励便会减少。
1. Try to be exposed to the future customers： 产品要尽量多出现在潜在客户眼前以留下印象，比如网站的门户广告。
Exposed to the target users using keywords 潜在客户印象植入需主要使用关键词，避免使用过长的词组或句子。
2. Go to the channel (service provider) that gathers people： 使用能聚集用户的网络渠道，这样能增加曝光率并更有助于定位目标客户。
Disguise and act like contacts 包装成像社交网络好友般进行宣传，增加好感度从而增加曝光率。
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