在健坤2018年第一期中层管理干部培训上讲话

健坤教育 2021-03-31 09:59:39

在健坤2018年第一期中层管理干部培训上讲话


李征石



   孔子曾说过“学而不思则罔”,今天我说“学而不用则死”,公司既然花费这么多人力物力来组织这个培训会,各位领导也是百忙之中抽空参加并充当导师,我也是本次培训的导师之一,所以希望和大家一起进步。我今天分几个主题来谈。


董事长李征石先生在中层管理干部培训会上讲话

一、谈谈创业成功与失败

昨天下午有一个创业失败的学生特意找我聊天,她问:“叔叔,我正面临着失败,感觉自己无能为力。”我反问她“失败到什么程度?”她回答:“失败到要马上赶回去,债主还在办公室等着。”我又问她今年多少岁,她说27岁。我说:“这就是好事,对一个27岁的人而言,失败或许是一笔非常宝贵的经验”。倘若让历史的年轮再回到我的27岁,那正好是1996年。今天恰好我老婆也在这里,她可以现场作证,那一年我们所谓的圆珠笔厂、矿泉水厂、塑料厂全部倒闭。也正是那一年我们的儿子出生了,可我们连儿子的奶粉钱都拿不出。通过自己27岁的经历,我清醒地意识到,无论是自己所谓的成功,还是失败,都给了我重重的警告,乃至后来教我的侄儿与儿子,我都是用同样的话。我认为:30岁之前的这段时间是一个人历练的时候,这个时候需要一些失败。而我失败的最后那一年恰恰就是27岁,不早也不晚,那时思想也成熟了,还差三年就到30岁,在这三年当中我有足够的时间来反省,也有足够的时间来进步,来总结自己的失败,所以我说你失败多好啊,你今年不正好也是27岁。

今天在座各位都是年轻干部,你们可能27岁、或者30、甚至才二十一二岁,我们现在是在进行一次创业,而不仅仅是打工,更不是随便玩玩而已。昨天我继续问我这个学生:你虽然失败了,可你明白自己失败的真正原因吗?假若我给你100万能挽救失败吗?她想了很久说不一定。我又问她失败因为缺乏人才吗?若是那你再找几个人就可以了,她又说不是。最后我告诉她:一个人创业的成功与失败,需具备三个基本前提,即三种资本:一种是资源资本。当前社会上,做事业具备什么样的资源,这个资源是不是为我们所用,是不是大势所趋?在此我引用一段我自己的故事。早在1994年,我发现了一个做圆珠笔的好产业,因为我那时有很多学校的朋友,所以我做出圆珠笔然后再推销到学校去,绝对是一个很好的产业。并且一些年纪大一点的人对1994年应该比较清楚,那是物质比较匮乏的年代。我当时灵感迸发,在圆珠笔里面镶入了学生需要记住的拼音、英语单词或数学公式,然后通过教育办主任来推广我的圆珠笔。当时社会也比较混乱,办事都喜欢收回扣,所以有些人对此非常乐意,我也认为这是大势所趋,便大力提高产量。当时仅仅在一个不大的地方,就推出了4万支圆珠笔,我给了别人7000元的回扣。

这样我销掉了大量的圆珠笔,这可以算是一种资源吧?但最终我还是失败了,为什么?因为到了1995年社会开始反腐,当时我一共订了11万支圆珠笔,由于各种原因被检察院查到了,我收到消息后二话不说,拔腿就跑了,好梦完蛋。

当时,我认为这便是资源,并且我拥有了,但这种资源是对的吗?虽然我人跑了,不过那些塑料机等设备还在,我还能继续生产塑料制品。也就在那时我又发现了一个商机:那时中国有很多矿泉水,其中一个很大的矿泉水厂叫天宝矿泉水,同时株洲还有个很大的啤酒厂,他们都需要瓶子、盖子等塑料制品,且他们没有生产这些的设备,而这恰好是我能生产提供的。于是我又疯狂生产,一开始产量、销量都很好,生产一个成本三毛,卖出8毛,净赚5毛。我踌躇满志、信心满满,认为这是一个极好的资源。

可是问题也随即而来,矿泉水厂产品滞销,一直积压在仓库,因此他们欠我的材料款也无法支付,直到现在那个矿泉水厂还欠我20万。一筹莫展的我找到厂长,他说自己也无能为力,只能拿水来抵材料款。可我拿了这些水又有什么用呢?他又说干脆把矿泉水厂都抵给我。最终我由材料供应商变成了矿泉水厂老板,开始生产矿泉水。得益于大自然的馈赠,矿泉水厂所在地峦山的水质特别好,每天产能也多,可产品就是销不出去,那年暑假我四处奔走推销矿泉水,可结果还是无法逃避矿泉水厂最终倒闭败局。为什么呀?那年各种品牌矿泉水有好几百种,产品良莠不齐,严重滞销。

这时我也清醒地意识到这种资源也不属于我,所以反思总结自己为什么会失败?我想原因在于:我对市场的认知和对社会资源的把握度、学习能力,以及对生意的理解能力缺乏于是我带着我妻儿悄悄的搬到株洲市里的一个小房子里开始学习,家里的房子和所有设备物品我都不要了,颇有破釜沉舟的气概。那段时间也是我生命最暗淡的时候,我不知道自己负债多少,我觉得自己十分迷茫。后来我才知道自己总负债达20多万元,这在当时可谓是灭顶之灾。

直到1996年我27岁,那时我又借了老年协会的7000元,并因为还不上被起诉。当时我在中山大学读书,结果被法院的人强行抓回。审问我的法官一开始以为我是个老头,见到我后惊讶我这么年轻,就鼓励我说:年纪轻轻的欠了7000块算什么,并带我吃了饭。也就是从那一刻开始,我的人生顿时出现了转机,我对自己的人生充满了希望,我觉得只要方向对了,终会找到一个非常灿烂的明天。

这些故事我不知讲过多少次,今天在这里再次讲,是因为我觉得自己现在的资源找对了。我对潇湘学校充满信心,对网岭研学旅行充满信心,对幼教发展充满信心。何况我们还有健坤外国语这个强有力的靠山,即便我们在外面冲锋陷阵、血本无归的时候,只要我们回来,都有一个温暖的家,可以让我们颐养天年。在此,我们首先就要认定自己的资本是什么?是认定这是一个事业,还仅仅是一份工作,我们认定教育是我们的资源,这是最最好的资本,在这个平台上,我想与大家取得一致性的看法。

除了上述的资源资本,第二大资本就是人力资本。我们持续组织人才培训,次数频率越来越高、参与人数越来越多,这都属于人力成本的范畴。第三个是资金资本。现在普遍认为资金资本是最重要的,然而在我看来资金资本是最不重要的,重要的是我们有没有人才,有没有团队!我常说自己刚出道之时,一个人采购、会计、销售什么都干,记忆力非常好,即便一个月不写日记,期间发生的任何事,甚至是某天晚上和谁打牌喝酒我都记得清清楚楚,那时我觉得自己一个人就够了。虽然现在我的记忆力还是比较好,但当前产业这么大,我还能像以前那样吗?当前全集团1200多名职工,然而我认识的还不到200人,有时候别人和我打招呼我却不认识,在攸县吃完米粉别人替我买单了我竟不认识那人是谁,最后才知道是我们健坤学校的老师。这也从一个侧面反映当我们的团队越来越大之时,我们的人力资本也随之越来越大。我们做教育是充满信心的,但随着规模的不断壮大,人力资本成了我们健坤集团最大的问题。我们现在正在做这个功课。

2018年中层管理干部培训会现场

二、 从人力资本看人与人之间的关系本质


     1.个人智慧

接下来谈人和人之间的本质是什么?现在一些人可能认为自己大学毕业了不起,聪明了得。但其实我们的个人智慧不在知识中而在思考中,且思考大多都是无意识的。举个例子,前段时间大家看世界杯, C罗、梅西踢任意球时的弧度很好,这是他们一种无意识的行动。同理,不要说某个人的知识多深、能力多高,其实所有的东西在于他思维力、综合力、判断力的无形之中,能力就是无中生有的没有任何可以炫耀的。所以达尔文说:你既不是最强的,也不是最漂亮的,而是最适应这个世界的。

我们如何适应这个世界?每个人的能力是有限的,而且受各种因素影响:第一受情绪的影响,比如说恐惧,一旦恐惧就易陷入被动,失去智慧,这也是与生俱来的,有些人恐高、有些人害怕自己变老。第二受思维方式影响,思维方式影响人的判断与观察。所以说我们的研学旅行要锻炼小朋友的观察力、思维力、判断力。

2.个人智慧存在众人智慧中

每个人都有着一种潜质,但实际上最需要的是众人智慧,所以达尔文说个人智慧存在于众人智慧当中他同时又说狮子、狼、土狗都是有一种动物性,而人为什么会慎重,因为人有智慧,所以人可以把人的优势连起来了。人的第一个优势就是语言,用达尔文的话来说恰如其分的交流任何复杂的想法。这就要求我们团队成员进行沟通,都会说话,沟通第一。第二个优势是思考,当别人在做事之时,我们能立刻明白他在做什么为什么做,这就是揣测别人的意思。所以沟通第一,思考第二。第三个优势是注意力共,人能判断对方是敌是友。达尔文说人类用手势来共情,猿类用手势来完成任务,这就是人与猿的区别。所以人的一个手势一个表情都可来共享我们的注意力,心理学研究表明一个眼神对九个月的孩子便有暗示作用。

3. 团队是人类最重要的才能

通过这些再来看人与人之间的本质是什么?达尔文说人乃为合作而。如果一个人变成野人,那么他的语言能力、生存能力都会消失。所以我讲人与人之间的交流交往,人与人之间的合作沟通,团队才是人类最重要的才能,也就是说一代代的传递形成积累,最终形成文化并让我们智慧得到提升达尔文说,在某种意义上说最成功的人是那些最能理解别人的人,人类进化就是这样。所以我们团队有几个特征,使事情圆满是不二法则。无论什么会议制定、教学制定、教学纲领,把这个事情做圆满就是他的不二法则。人与人的团队就必须融合,团队中人与人的想法、知识并无明显影响,且一个团队的成功,很难归功于某一个人,也不能说谁的贡献最大。团队里不能容忍个人主义,而是要一起出谋划策、互相学习

团队还需共享意愿,形成共同的立场,以此达成共同的目标团队精神就在于互相包容,很多时候包容是相对的,一开始很难一拍即合,但最终我们必须达成一致,完成共同的目标。集团不久之前召开的四个发展大会和一个改革大会就是我们团队一起来探讨,共同找到发展难题的解决之道。同时团队成员还要取长补短,人类本来就是有共同的利益和共同的目标,按照达尔文的说法,人类的共同目标是共同活下去我们的目的就是获得目标互相理解,理解别人的所长,也理解别人的无知。古代西方名人苏格拉底就曾说:别人说我渊博是因为我不知道。英国大科学家牛顿说我没有什么能力,只是为大家指点迷津而已,一个苹果砸下来告诉我们地球有吸引力。我认为人与人交往的本质还是互相促进进步、互相鼓励。

4.当前团队的迷惑

当前我们人力资本有三个壁垒,利益壁垒、地位壁垒、性格壁垒。虽然我是董事长,地位看起来比别人都高,但我的生活质量比大家还差。我们提倡绩效考核,也就是消除我们的利益壁垒。至于性格壁垒,有的人的性格外向、有的人内向、有的人大大咧咧、有的人谨小慎微、有的人大方、有的人小气。那只是每个人的生活方式而已,不足以存在团体矛盾。

我们还遇到很多困惑,首先是与技术共事时,当互联网越来越发达、当共享经济越来越多的时候、当我们在越来越复杂的情况之下,我们只能小心翼翼,除了自己经常反思之外,还需要他人的提醒我坚决反对在技术之下只相信技术而不相信别人。现在也请大家扪心自问:我们是不是很多人只相信自己的技术、自己的能量,不相信别人。第二是与科学同事时,我们既要与时俱进,又有合理怀疑对此我举例说明:市内某学校每年高考上线人数很多,但我对此并不认可。因为他们教出来的是一批高考机器人,这对孩子是一种损害。虽然我这话可能有99%的人会反对,因为高考上线人数多好像看起来是一个正确的方向,但我真不这样认为。

    第三是与政治共事时,我们不能盲目迷信上级,无论是高级管理还是中层管理人员,都不要迷信上级。上级说什么就是什么吗?如果一个团队里都是千篇一律的话,那这个团队一定不是好团队。

2018年中层管理干部培训会现场

三、 谈战略

     1.  战略的上三层:使命、愿景、价值观

刚才我讲了人与人之间的关系,其实就是人与人之间、与人力资源之间的关系,实际上也就是一个团队的关系。在团队一起行动的时候,我们该怎么做呢?这需要我们找到团队的战略。那团队的战略是什么?我已经对此做过无数次的描述。如果大家只是开一个小店,或是做一个小事情,那即便没有战略与团队也可以。对我而言,如果我没有办事业,那就算开个小小的培训学校也可以养活自己。但现在大家一起做一番事业,那就必须有战略关于战略的组成因素,首先使命第二是愿景。第三是价值观

做任何事如果缺乏使命就会畏畏缩缩。也许有人说自己的使命就是为了挣100万供儿子去美国留学,或是一年内换台车。但我们团队的使命是什么?在此之前我多次讲过:我们一定要“高举教育公平的大旗·将素质教育进行到底”,做良心教育,让每一个孩子都得到合适的教育,让每一个孩子都找到适合的出路,我们将做成对得起我们这一辈子的事,这便是我们的使命在这个使命下让我们的所有学生、老师都能感到自己的人生有意义、有价值,这便是我最大的愿望。

对此很多人不禁会问:价值观是什么?我以一个铁的事实来说明,不久前公司合作的会计师事务所告诉我:健坤的人力资本从2014到2017年翻了一倍,大家再对比下自己2014的到2017年的收入。而今年我又对欧阳晓涌总经理提出更高的目标:进一步提高员工待遇,把薪资体系跟绩效考核结合起来,形成真正多劳多得的价值体系。但就仅此而已,这就是我们的价值观吗?

那天我问一个学生关于找男朋友的标准。她说三观一定要正。我又问是哪三观?她无法准确回答。针对现在的年轻人,我特别解释一下:三观世界观,人生观和价值世界观是什么?这是一个哲学问题。是明白这个世界到底是什么?这个世界是上帝的、是唯心的还是唯物的?我认为世界观就是一个人看世界的思维方式。唯物主义认为,这个世界无论我在不在,他都在;而唯心主义认为这个世界因我而存在。有的人认为我这辈子无所谓,只要供奉好了上帝,死后下辈子上帝就会让我好一点;有的无法无天、胡作非为,他认为上帝也不能拿他怎么样。而我认为:在我世界里生命里,我能够实现自己的价值便死而无怨,这就是人生观。

从世界观一下转到人生观,我所感悟的是当我们青春年华渐渐老去之时,当我们蓦然回首之时,当我们最后一这个世界之时,我们这一辈子都在坚持做自己的事业,这便我的人生观。我也希望我的这个人生观能推动我们所有健坤的团队成员,即刚才我所说的,我们有意愿的共享性,我们目标共赢我们方向的共享性,我们利益共同所以我们也需要对世界有一个相同的看法。可又怎样认定当前的事业就是自己人生的价值所在呢?当你看到那些家境贫穷的孩子读不起书的时候,当那些所谓调皮的孩子没有接受教育的时候,我们的内心有没有惭愧?当健坤北大青鸟把那些高考落榜、痛哭流涕的学生教好获得高薪、改变命运之后,我们的老师是不是感到无比的兴奋?通过这些我们便能认识到世界观、人生观是什么,然后再明白价值观是什么!我们应该把自己的教育的情怀当作人生的价值也是健坤战略的精髓

2.  战略的下三层:人才、组织、KPI

    健坤的员工不要局限于工资报酬的多少,因为我坚定不移的认为,当事业做好了,钱自然而然就有了。为什么健坤能够实现资产日益的成长,我们员工的工资也随之日益增多?全因我们的事业在发展,这也是战略,即人才、组织与KPI。经济学讲一个战略的过程中,必须要人才能作战,但有人还不够,还需要组织这个组织又是什么?我们是一盘散沙,还是意向一致、目标一致、方向一致、斗志一致的坚定团队?人多的时候能成为人才的不多,人才多的时候能成为组织里的人不多。解放战争时期的地下党,历经千辛万苦找到了党组织时候那么高兴,从中说明这个组织是什么?组织就是我们赖以生存的基础相对应的KPI就是评价,一个人做的怎么样?即实现自身价值观的一个评判依据。今天参训的都是健坤的年轻干部,更需要懂得健坤的战略是什么? 你自身的价值让别人和组织拿什么来评价呢?

董事长李征石先生在中层管理干部培训会上讲话

四、 再谈健坤战略

    1.  战略的两个前提

为了更好的理解需要我们站得更高,因为站得更高看得更远,站得低只能看见小角度,一个人被淹埋在污泥里就看不到自己。所以我们需要对整个价值观与战略做一个全面的梳理。形成健坤的战略的有两个的基本前提,这需要所有人都必须理解,即所有健坤人都必须理解国家大政。第一个是当前中国经济通过40年的发展,已经从物质缺乏到了物资过剩的阶段,需要结构性改革,即从供给的方向来提供服务的结构性改革。因为东西又多了之后我们所需要的就是更好的,可所谓的好是指什么?即有价值的。我们要成为一个强国,需要国民得到很好的教育。这也要求我们对那些贫困的学生、被认为不会读书的学生、偏远山区的学生尽可能地提供我们可以提供的教育。当前,健坤北大青鸟已经在这方面付出了努力,并取得了不错的成绩。我看到很多人,包括我自己的一些亲戚,他们家庭贫困,父母在家务农收入非常低。他们的小孩从北大青鸟毕业后工资七八千,他们一家也随之脱贫,工作二三年后他家还建了一栋新房子。此刻,我们再回到刚才谈及的株洲市某高考上线人数众多的学校,健坤的教育之路要不要跟着他们走?对此,我已经非常明晰:我们的路要根据社会需求走,为每一个学生提供合适的教育,让每个学生找到适合的出路,这是我们坚定不移的理念如果没有这个理念,那健坤教育跟别人没有任何区别。

继续刚才提及的国家供给侧结构性改革这个话题。联想到教育,人生而平等,人生了就需要其生命的价值。那么对教育而言,应该何去何从?我认为就从没有一个差生开始,每个学生都是独一无二的生命力,都是值得尊重的生命。这是教育最本质的地方,每个学生都是了不起的生命,不管他会不会读书早在2003年开始办教育之时,我便一直强调这种理念。

第二个前提就是中国当前主要矛盾的改变。在1949年之前,毛泽东主席说中国的最大的矛盾是三座大山,要推翻三座大山的压迫,解放全中国。解放之后,毛主席又说中国主要矛盾变成人民日益增长的的需求与落后的生产力之间矛盾。那个时候人民吃不饱也穿不暖,可也没有办法,生产力落后。但到了今天,我们的矛盾已经变成人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。这也就是不平等,而我们最不平等的又是什么?

当前最不平等的是教育。在这种情况之下,我们就必须弄清战略思路当别人都在做表面文章时,我们已经开始履行我们的使命当别人思维还在进行概念炒作时,我们进入一个全新的领域当别人还在犹豫,我们已经快人一步;当别人不理性,我们已经脱胎换骨。

今天的干部培训采用这样的形式进行,作为董事长的我站在台上声嘶力竭地讲,目的就是让大家看清当前所面临的社会状况。我用三句话、六个必须、三个布局来阐述健坤的战略。三句话的第一句就是“高举教育公平大旗,将素质教育进行到底,一定要尊重每一个生命”;第二句话是“提供特色教育,找到每个孩子适合的发展出路”;第三就是提供高档教育,满足人民美好生活的需求

前不久某个大经济学家写了一篇文章,从经济学的角度分析中国足球为什么进不了世界杯?他表示中国人搞足球不是没有钱,而是出发点错了,其不是让中国人都爱上足球,达到锻炼身体的目的,而是为了进世界杯而努力。所有经济界的人士搞足球,其宁愿花大量的钱去买个现成的足球队,却不会花钱自己去建个足球场。他们宁愿花大价钱去买断足球明星,却不肯去培养儿童。我惊叹这个经济学家的理念和我的一模一样,他的理念强调如果中国的足球正儿八经地站在问题的根本上,从法理上去解决这个问题,那一定能真正解决。而这与刚才谈及的中国教育又有何区别呢?这也就是健坤必须用六个必须来布局的出发点。

分组讨论现场

2.  用六个必须来布局健坤教育

第一个必须要坚持K12一体化的概念我们的教育是立体的,从0岁到22岁、从课堂到课外、从知识到素质,这都是一个非常立体的概念。健坤的幼儿园毕业生有300多人,结果仅有20几个升入健坤小学,这是为什么?因为我们还根本没有一体化的概念。健坤幼儿园有自己的教育主张,必须去小学化。关于幼儿园去小学化的报道近段时间铺天盖地,而我们理念的提出却教育部发布之前,我们自豪比教育部提前想到这点,但目前所有的小学就希望幼儿园阶段便把孩子的拼音、数学、英语教好。而现实就是健坤的幼儿园没有教,结果反过来就有人说,你们小哈佛、小荷、滨江幼儿园的小朋友不行,在小学赶不上进度。即便是我自己的女儿,也是如此。

为此我特意把女儿放在健坤幼教20余天,结果显示一点都不差。所以面对这个社会问题,我们该怎么办?当前健坤小学跟初中的环节链接,今年做得还不错,但大量推行的2+4却做得不甚理想。我跟蔡年林校长探讨过2+4的教育模式,其实际是素质教育一个非常重要的环节,学生到初三时拼命复习、重复背政治、历史和语文,虽然可以考个5A,但一到高一又什么都忘了,这又有什么用,我们又该怎么做?我们要勇于提出质疑,在初三第一个学期,就让所有老师梳理全部初中知识,在第二个学期就让学生进入高中知识的学习。比如政治,在第一个学习梳理初中学的科学人生观,即对世界的认识,在梳理之后便告诉学生接下来高中要学的内容,哲学、经济学、政治学。所以这个2+其实是中间的一年,我从英国回来后感悟更深,一定要对这个初中的课程形成一种助力,让学生更清晰地明白怎么尽快的进入下一轮的学习。 同时对于那些成绩好的学生,一样可以去考5A。而对于那些成绩不好的学生,我们就让他找到另外的信心,这才符合我们正确的教育观。我一直畅想在学生毕业典礼的那一天,当成绩还没公布之时,健坤的毕业证书与健坤高中的入学通知书同时送到学生手中,我可以预见学生那时定是倍感信心与自豪,且这份信心将影响至其整个高中阶段甚至以后,因为他可以自豪地和别人说我已经拿到了健坤高中的录取通知书。当然,这对学校、学生以及家长而言都需要勇气和力量,但我们必须实现自主、并且坚定不移地朝这条科学客观的路线走下去,让那些做出选择的学生感到无比的高兴与自信。

关于综合高中,外界很多人用学生学籍来攻击我们,对此我不屑一顾。我们应有信心和勇气为学生提供一条适合的出路,一个学籍根本算不上什么,即便真的没有我们还能给其中职文凭。如果不是为学生着想,我早已豪言:校空不悔!

第二必须有绿色环保的概念有的人肯定说教育和绿色环保有什么关联?其实绿色环保是持续增长能力的代名词。当前我们国家强调环保,提出宁愿不要金山银山,也要青水绿山,而青山绿水就是金山银山。引用到教育上面来说,就是我们要从给予学生心理健康生活健康,我们老师要呈现一种正正规规清清白白堂堂正正的社会形象。比如健坤围棋,在健坤接手之前,经营的目的仅是赚学生培训费。我们不能局限于此,我们主张公益,培养围棋文化,志同道合的培训机构都可以和我们一起做,只有这样做,我们才有持续的发展能力。我们的中医更是如此,如果仅仅是开一个中医店,挣顾客几个钱,那这样的企业我们不要。我们要做的是真正发展中医,当前中国便把中医当作国家事业来做,我们要抓住机遇,不忘初心。

健坤的绿色环保就是我们的老师不受心理污染,更要避免学生接受老师所传递的心理污染,我们要有一个堂堂正正、规规矩矩、清清白白的健康人模样,这就是真正的环保的概念,形成风清气正的健坤教育环境。

第三必须要有大数据的概念。健坤的学生发展研究中心已经成立几年,但针对提出的大数据概念却迟迟不能得以推动。假若我们现在浪费了这个时机,不能把学生大数据积累起来,那以后将永远补不上。我们必须让老师随时随地收取学生的大数据,学生的一言一行、一主一动、照片甚至所写的文章都汇集一起,暂且不说发挥研究这些的作用,就单单是留下来都是价值无穷,因为光阴总是一去不复返。

对大数据的分析,还有更深层次的意义。每个学生都是一个发展过程,也是一个成长过程,是其生命的轨迹。健坤从0岁开始研究,持续跟踪到15岁,通过这可以把握学生的潜力、特长、优势,为他以后擅长做什么提供可靠的依据。中国古代哲学与传统文化显示15岁是非常重要的一个界限,孔子虽说三十而立,四十而不惑,但他强调“吾十五而志于学”,所以十五岁是一个人重要的转折点。《黄帝内经》也说女孩子七岁,男孩子八岁,到了两倍这年龄的时候就“发长齿更”,其中道理一看便知。而在《易经》里讲述,人到10岁就潜龙勿用,到了20岁就陷入磨砺,在20之后才能来冒尖。所以健坤要把孩子从0岁到20岁的成长历程予以收集、汇总与分析,这将是别人无法超越的科学数据。学生发展研究中心的工作任重道远,但目前工作没有取得实质性进展,浪费了大量宝贵的财富而不知。毕竟一个班主任老师每天给小朋友拍一个照片那是易如反掌,而当健坤1200名老师给学生积累下来的财富将不可估量。

第四个必须要有研学旅行的概念。研学旅行实际上是指学生的社会实践,把学生的课堂从教室移到社会上去,其面对两个大主题,一是大自然,一个大社会。学生再也不能只关在教室里学习,他应该走出去。中国研学旅行很早就有,一开始称之为春游、秋游,后来改成社会实践,直到2016年10月30日,国家正式提出了研学旅行的概念,要求每个学生每个学年搞至少进行一次社会实践。当前,健坤已率先在攸县网岭兴建研学旅行基地,健坤的学生从幼儿园开始到高中毕业,每年参与系统性的社会实践活动,整个过程中相应的课题、主题

当别人还在做概念、做炒作之时,当别人还在做样本之时,我们已经在实实在在地践行研学旅行。国家教育部对研学旅行也明确提出五个不,即一般的旅游不是研究旅行第二没有建制的不是研学旅行;第三没有主题不是研学旅行;第四没有总结的不是研学旅行;第五没有让学生流点汗、、流点血、吃点苦得到锻炼的不研学旅行健坤的研学旅行具备上述所有条件,可以让学生每学期围绕某一特定主题进行相应的活动,写出报告并进行评价。别的学校做不到这些,因为他们缺乏这些,只有我们能做到,这也就成了健坤特色。上次健坤幼教组织800余名学生与家长到网岭研学旅行基地的活动受到了公司批评,因为主题不明确,组织不到位,现场较混乱。几百名学生去滑草,可滑道仅有7条,排队很长。就餐之时场地也不够大,今后的活动定要吸取教训。

在此我和大家探讨那次活动的目的应是什么?健坤幼教指出是亲子活动,可亲子活动其主题又是什么?现在很多人都谈亲子活动,也就是小孩与父母在一起玩。而我们认为的亲子活动其主题应是言传身教在组织这次活动之前就应该和家长说明:本次去的基地目前建设还不太完善、某些地方还存在缺陷,作为家长要帮助孩子克服这些困难。其次,父母的的一言一行将直接影响孩子去模仿。这样,家长带着孩子来到基地,定会克服各种困难,给孩子做出最佳的表率,孩子也会从中学会很多,增进父母与孩子的情感交流。目前,株洲境内没有哪所学校具备健坤这样的条件!我们须将研学旅行作为一项非常重要的内容,把相应所有的课程按程序开展下去,未来还可在商业经营上进行课程输出,这将是非常厉害的杀手锏。

第五必须要有人才大团队的概念这稍后再做阐述。

第六必须有集团大战略的概念。集团大战略概念就是品牌概念,没有品牌就谈不上上市;没有品牌也就没有话语权。每个项目必须有品质,上次在健坤幼教发展大会上我便指出:健坤幼教旗下各所幼儿园变化很大,老师们都很努力,他们布置教室的图案很漂亮、很有创意,让人看了很舒服,这就是品质的体现。同时,在校园安保方面我们可以请气质较好的女保安服务,在教学上尝试聘请几个外教,在品质上进行全面提升,那即便学费稍微贵些,但家长更愿意把孩子送到这样的幼儿园上学。

健坤小荷幼儿园主打戏剧特色,老师在台上进行表演,学生也会根据自己兴趣爱好选择不同的角色进行模仿,学会表演。健坤教育如何打造品牌,做别人所没有的,做比别人更优的,就要求旗下各单位都必须拿出配合集团大作战的实力,打造各自的特色与优势。再谈到健坤围棋,如果我们组织的赛事能媲美世界杯的影响力,那这次俄罗斯因世界杯挣了200亿,我们的收入也将不低吧!健坤潇湘实验学校的学生分流也应成为我们品牌宣传的一部分。当前我们应如何创造品牌?值得大家深思。

    整个集团若是不服从健坤的大布局,缺乏品牌概念的话,那我们无法长远发展,只能原地止步、自我满足。之前欧阳晓涌总经理常问我们的对手是谁?我认为我们的对手只有自己,我们不做好准备,不提升实力,那何谈与别人竞争!现在健坤发展壮大了,昔日的竞争对手已被甩在身后,那些所谓的好学校无非是多考了几个大学生,但我们给了更多学生提供适合的出路。健坤应该创造品牌,这是所有团队成员应有的责任与义务。

总经理欧阳晓涌先生在培训会上讲话

中层管理干部代表发言

中层管理干部代表发言

五、人才战略:布局人才

    1.  志同道合、取向一致

在布局教育、布局特色、布局区域之时,健坤还应布局人才,今天的培训会就是进行人才布局。人才布局的根本就是志同道合、取向一致如果某个人想法与我们不一致,那即便他本事再大也不能为我们所用。他和我们不是一类人,自然也做不了一辈子。

孙子兵法:为将者,智、信、仁、勇、严,即一个领导具备智、这五种才能。首先是聪明才智、第二信用第三是仁爱、第四是勇气、第五是严于律己和严格要求。同时《孙子兵法》又说:围地则谋、死地则战,将在外君命有所不受。即身处围困之中那就要思考谋划;到了进退维谷之时,则破釜沉舟去战,将在外军有所不受,必须要有自己的创新。

2.  人才需要磨砺

《孙子兵法》里还讲到:以正合、以奇胜。所谓即首先必须是正义的,必须是正确的方向正确的能量,同时还要招,这也说明了人才选拔的标准这次培训下午有讨论,明天还有分享,到时导师点评,可能会问一些刁难的问题,就是考察你能不能围地则谋、死地则战、有没有正确的思想?人才需要磨砺,今天一开讲就说我自己27岁的故事,那时的我就是被社会磨得特厉害。一个人缺乏磨砺,也就缺乏一种力量,会让他面临某些工作时感到特困难。现在我们计划把一些人放在不同岗位去锻炼,我们也要成立人才库,考察大家在不同的场合能磨练出不同的能力出来。

所谓磨实际上就是经历,很多人不解为何给他换岗,到了新岗位上还闹情绪。其实每换一个新岗就是对能力的锻炼经历多了,也就磨长了精神,磨出了文化。

导师欧阳锋先生现场点评

六、从战略来识文化:何谓文化?

    1. 何为文化

当前迫切需要健坤文化,但仍有很多人不懂。前几天我看了一本书,其中谈到文化是第三眼美女。说的是看到一个女孩,第一眼确实漂亮。但第二眼又看到她的时候,却觉得并不漂亮,就不禁怀疑是不是看走了眼。又看第三眼,她确实漂亮,既有内涵,又有文化,或者什么也不是,这就是第三眼文化。也就是说能经得起看、经得起考验的那才是一个真正的美女,真正有内涵的美女,我们要做第三眼美女。

文学大师余秋雨先生引用谢晋的四个小孩等他回来的故事谈何谓文化。其表示文化就是一种智慧、一种善良、一种期待。听完他的这个故事,我心里的石头瞬间掉了下来,原来我们的文化就是一种坚守!能不能始终坚持健坤教育这个概念,能不能坚定不移地走下去?文化实际是一种优秀行为的长期积累。在引用《道德经》来谈文化,其讲到:“为学日益,为道日损,损而有损,以至于无为,无为而无不为”。用此来解释文化,就是一个人学习越来越多,但内心的东西越来越少,少而又少以至于非常纯洁,进入无为境界,也就成为了自己的品质。当优良的东西成为自己不可分离的一部分时,他就是你的了,他代表了你及你身上表露的文化。

2. 健坤文化的转变:深刻理解教育本质

健坤的文化也就是这样,坚守内心的东西!我很怀念刚创办健坤的时候,那时一起40余人,大家天天一起吃饭、一起喝酒、一起卡拉OK,好不快乐!但现在好像没有了这种氛围与文化。我想:不是没有,而是这种文化已不能承载今天的健坤。现在的健坤文化已经有了一个升华,就是深深的理解教育的本质,做好这一切但所有健坤人都能深刻理解这种文化吗?都能主动践行这种文化吗?都能真正把这种精神,这种对教育的理解融入到工作中、生活中,成为生命的一部分?

如何理解健坤文化在于两点,首先就是正,即正力,正确的方向,满满的正能量大家能否把当前的工作认定是非常正的事业?其次就是,即定力,就是坚持不懈,不在乎别人的评价,因为大家心中坚信这是正义的事

比如健坤外国语践行素质教育,不用在乎别人的评价,只要坚定不移地按着这条路走下去。这样的定力也要求所有干部具备正能量,给所有人一种气魄和勇气。因为我们的定力与坚守,在大势来临之时我们已遥遥领先。倘若大家都坚信当前的教育事业,真正理解教育的本质,并为此至死不悔,那我们还有什么畏惧?《孙子兵法》里讲要借势而为、顺势而下、造势而成。上次我在清华大学讲湖湘文化时也谈到,湖湘文化就是面对现实、勇于创新、追求真理、至死不悔。现在健坤文化也是如此,因为我们都是湖南人,具备湖湘精神。

    我们坦然面对现实、勇于创新,创新需要勇气、力量和信心;我们追求真理,即便最终不能成功,我们也将誓死不休,这就是健坤文化的阐释,也是发自我内心的声音。

董事长李征石先生在中层管理干部培训会上讲话


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